- 培養學生的創造力及分析能力
- 提高學生對週遭環境的好奇心及探究技巧
- 加強學生應用資訊科技研習科學的能力
- 促使學生瞭解科學、科技與社會相互的關係
環保生活
就一個日常生活上遇到與環境有關的問題，參加者須運用科學原理及環保概念，提出一個或多個假設或方案，然後進行不同的測試或實驗，探究尋找解決的方法，亦可創作設計用品來改善現狀。
小學四至六年級學生
每隊不可多於五名學生及兩名負責教師
每間學校最多只可推薦兩隊參加
每隊需各自填寫一份計劃書並於10月29日前交回。主辦單位將會邀請教育工作者及科學工作者甄選計劃書，選出隊伍參加2005年3月11日及12日於香港歷史博物館舉行的作品展覽。
實物製作/模型展覽/實驗示範/電腦動畫 #1
展板介紹 #2
提交書面報告/光碟
備註 -
#1 自備所需用具，使用電腦作展示的隊伍需自備手提電腦
#2
自備大小約A1的展板，並需列明作品及學校名稱
- 傑出獎、優異獎、優良獎
主辦單位邀請教育工作者及科學工作者擔任評判
- 我最喜愛的作品
由現場觀眾投票選出
(獲選參與展覽的教師及學生均獲頒證書及紀念品)
| 日期 |
事項 |
| 2004年10月6日 |
講座(香港科學館演講廳) |
| 2004年10月29日前 |
學校提交參賽計劃書 |
| 2004年11月底 |
甄選入圍作品 |
| 2004年12月中 |
公佈入圍作品名單 |
| 2004年12月至2005年2月 |
參展學生設計專題作品(自行在校內進行) |
| 2005年3月11日及12日 |
展覽及頒獎(香港歷史博物館專題展覽廳) |
| 名稱： |
導引學生進行科學探究 |
| 內容： |
1. 環保生活例子
2. 探究方法及過程
3. 校本課程 |
| 日期： |
2004年10月6日 |
| 時間： |
3:00pm – 5:00pm |
| 地點： |
香港科學館演講廳 |
| 報名辦法： |
透過教育統籌局網頁www.emb.gov.hk
培訓行事曆報名，課程編號為CDI020040609 |
| 截止報名： |
2004年9月27日 |
- 所有參加作品如引用他人的設計，須於報告內清楚註明。
- 主辦單位有權拒絕曾經參與其他比賽或展覽而獲獎的作品參展。
- 主辦單位在評選作品時可邀請參與者講解有關設計。
- 所有參與的專題設計報告將屬主辦單位所有，並且不會發還予參賽者。
- 主辦單位有權使用、修改作品及報告，以供編印與科學學習有關的刊物。
- 主辦單位有權拒絕任何作品參賽或取消其參展資格。
電話: 2948 8882
傳真: 2948 7676
電郵：pspe@ied.edu.hk
香港教育學院科學系
康樂及文化事務署香港科學館
香港教育城
香港數理教育學會
教育出版社有限公司
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